在第一堂生物課的時候，我用了半張A4紙跟各位同學進行互動。From動物的行為有時候可以給予人一些反思。
例如老師喜歡「烏龜」，從烏龜身上可以學習到:必須要脫離「舒適圈」、面對未知的危險才能前進！因為龜殼是堅硬的，可是烏龜不能總是躲在裡面，牠肉肉的頭跟手、腳都必須伸出來，才能往前行～可是很有可能會被其他的動物吃掉！！
每一種動物都有牠的特性，我請同學畫一個動物，然後告訴其它人，為什麼你想畫牠？牠現在在地球上的處境是如何？如果有一天你變成了牠的話.....
大部分同學都描生物課本上的鯊魚、或是也學著老師一樣畫烏龜。有一位素描超強的，畫了一隻「黑豹」！超像的啦～他怎麼不去美術班？！還有kiwi鳥也很可愛，with一堆可愛小動物～～小熊布偶、滿滿的一張紙的大便跟蒼蠅(是說想要當大便嗎？)、鵰兄.......
從中間不僅僅可以讓同學間藉此互相對話，而且也讓老師重回兒時的樂趣啊！！！
不知道精神分析學派對於畫「鳥巢+母鳥」有什麼解析？好好奇...
(突然發現這個蛋還沒孵出來、刁蟲子是哪招？)
笑得好賤喔!!!
大鵰跟小龜(特地擺在一起)
「我很乖！不會咬人一ㄡ」
ㄆ讓我笑翻了！！
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她們導師看到說：「寫注音！！！」
又看了我無所謂不瞭解的表情說：「喔～我是國文老師啦！」
害我有點冏
又看了我無所謂不瞭解的表情說：「喔～我是國文老師啦！」
害我有點冏
難得一見的有人畫蜘蛛
美術班了啦！
很溫暖的布偶～
超有耐心跟毅力的畫滿了一整張的大便跟蒼蠅是哪招啊？
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